Sursă: Știrile ProTV
București, 30.07.2026 – O meta-analiză publicată în 2024, care a analizat datele a 25.831 de copii și adolescenți, confirmă legătura directă dintre reglarea emoțională și dezvoltarea empatiei, iar o altă analiză, bazată pe 110 studii, arată că empatia se formează prin relații autentice și experiențe sociale repetate, nu prin informații teoretice. În contextul în care România se confruntă cu provocări majore privind sănătatea mintală și starea de bine a copiilor, ParentED Fest 2026 și Fundația Kids Hero aduc în prim-plan cele mai recente dovezi științifice și unii dintre cei mai importanți experți internaționali în dezvoltarea copilului.
Capacitatea copiilor de a construi relații sănătoase, de a colabora și de a-și gestiona emoțiile este una dintre cele mai importante competențe pentru viitor, arată cele mai recente cercetări din psihologia dezvoltării și neuroștiințe. În timp ce performanța este evaluată tot mai des prin rezultate academice și competențe digitale, literatura științifică indică faptul că dezvoltarea socio-emoțională reprezintă fundamentul pe care se construiesc toate celelalte competențe.
O meta-analiză publicată în 2024 în Psychological Bulletin1, care a inclus 58 de studii și date de la 25.831 de copii și adolescenți, arată o asociere semnificativă între reglarea emoțională și comportamentele empatice și prosociale. Asocierea generală identificată de cercetători indică faptul că acei copii care își gestionează mai bine propriile emoții tind să manifeste mai frecvent comportamente orientate către ceilalți.
Acesta este un fragment din articol. Textul integral a fost publicat de Știrile ProTV, care deține drepturile asupra conținutului.
